O que é o Amor na Educação Espírita

O primeiro e o máximo princípio da Pedagogia Espirita é o amor, pois é o amor que move o Espírito, despertando-lhe a vontade de ascenção. Mas como se trata de um conceito desvirtuado em múltiplas deformações, é preciso antes de mais nada dizer o que o amor não é. O amor não possui, o amor não domina o outro, não se desmanda ou fere. Não se acomoda com o poder e a injustiça, não se erotiza quando é maternal, paternal, fraterno, pedagógico. Também não é chantagista, com o sentimentalismo interesseiro e mesquinho.
O amor que deve brotar do educador pelo educando é o amor de inteira doação, de empenho completo pelo seu progresso. O educador que ama não pensa nos próprios interesses, nas próprias vontades, na satisfação do seu ego. Só o amor  nobre e desinteressado  é capaz de acordar o outro Espírito para sí mesmo e faze-lo acreditar no bem, querer o bem e agir no bem. O educador precisa demonstrar praticamente o que é a fraternidade real, a que renuncia pela felicidade do próximo, entendendo-se que a felicidade do educando não é a satisfação de seus caprichos, o mimo a suas tendência negativas, mas a contribuição efetiva para a sua realização espiritual.
O amor pedagógico não compactua com a tirania; por isso é não -violento, jamais pune, porque a punição revolta, avilta, humilha. O amor, ao contrário, convida, enternece, conquista. Mas, por outro lado, é enérgico e forte, ativo e corajoso e assim consegue mobilizar as vontades dormentes e lança-las na busca do infinito.  ( Dora Incontri- Pedagogia Espírita)
Muito ainda há que se aprender a amar no sentido mais puro da palavra, para que possamos desempenhar esta nobre tarefa de educar, porém o importante é o nosso esforço diário nesta aprendizagem  para que possamos auxiliar nossos pequenos no seu progresso intelectual, mas acima de tudo moral, através do afeto e o nosso maior exemplo é o amor de Jesus Cristo por todos nós.

A Educação na Visão Espirita

A educação é o processo permanente de aperfeiçoamento do Espírito, é o despertar de suas potencialidades, a realização gradativa de sua divindade, não só numa dada existência, mas eternidade a fora . Renascemos múltiplas vezes, ascendemos de mundo em mundo, experimentamos ações. debruçamo-nos sobre a natureza do cosmos, para decifrá-lo, tudo isso faz parte do processo pedagógico em que fomos lançados como Espíritos em evolução. A educação é o sentido mesmo da exis-tência. É o meio e finalidade, processo e meta.
Por isso quando considerada em seu aspecto restrito de educação para o aqui e agora, deve sempre transbordar para a interexistência, em seus objetivos e métodos, em suas concepções e propostas. Nunca pode ser somente ajuste sociocultural, somente profissionalização, somente desenvolvimento cognitivo. Tem de ser tudo isso e mais ainda, pois deve colocar o indivíduo na trilha do seu desabrochar espiritual completo. Deve promover uma vida interexistente.
E ainda, deve entregar ao ser-educando a responsabilidade de auto-educar-se. despertando-lhe o impeto para isso.
Assim, educar é antes de tudo, conquistar a adesão do educando para a sua própria educação. O único bem necessário e possivel ao ser humano é estar em sintonia com a lei da evolução, é estar impulsionada para seguir adiante, rumo a conquista de si na eternidade e no infinito. Se o Espírito mobilizou a vontade e sente em si mesmo a elã de progredir, tudo o mais esta feito. O maior mal a evitar é a estagnação, a apatia, o adormecimento da vontade. ( Dora Incontri, Pedagogia Espírita).

Um Ano Novo com Muito Amor

                                          Video do diálogo do Pequeno Principe com a Raposa.

Desejo no ano de 2013 muito amor em todos os corações, pois este é o único sentimento que
nos eleva e que foi exemplificado pelo Grande Educador e Mestre: Jesus Cristo.
"Somente com o coração nós podemos ver com clareza, o essencial é invisivel para os olhos". 

É Natal

                                              Cantando para as crianças e jovens da APAE

                                            Dando inicio ao trabalho para fazer uma guirlanda

                                            Recortando pequenos quadrados para a guirlanda

                                                    Prontinha para enfeitar a nossa casa

                                                            Nosso Presépio de Natal

Esta chegando o natal, uma data muito especial para trabalharmos com nossas crianças o verdadeiro sentido desta data: O nascimento de Jesus e a sua mensagem: Amar a Deus sobre todas as coisas e ao Próximo como a si Mesmo.. Desta forma procurei desenvolver este tema através das Parábolas: O Filho Pródigo, a Ovelhinha Perdida e o Bom Samaritano.
As crianças adoraram as  parábolas. Elas podem ser encontradas no You tube em forma de desenho.
As fotos acima são de um passeio que fizemos levando canções natalinas a APAE e algumas atividades que estamos desenvolvendo em aula. A guirlanda é uma sugestão que encontrei no Blog Gente Miúda.
Fica como sugestão para este Natal as Parábolas para trabalharmos com nossos pequenos, auxiliando no desenvolvimento não só cognitivo mas moral, através da emoção, do coração e assim nossos pequenos vão compreendendo e conhecendo um pouquinho da vida do Nosso Grande Mestre Jesus. 
  

Dia da Consciência Negra

                                             Recortando figuras de pessoas de diferentes raças

                                        Colando as figuras no painel pintado pelas crianças

                                                           Hora de Brincar  




                                     
                                    Aprendendo as diferenças e igualdades da Menina e do Menino

Determinadas datas como o Dia da Conciência Negra é um momento para ampliarmos o horizonte de nossas crianças, procurando destacar a individualidade de cada um, as potencialidades, as qualidades, as dificuldades que todos nós temos e a beleza de sermos diferentes na maneira de ser.
Levarmos as crianças a perceberem que as diferenças estão presente em tudo nas nossas vidas e que é nas diferenças que aprendemos e crescemos, pois de acordo com Freire "somos seres inacabados", que ao longo de nossa existencia estamos sempre aprendendo uns com os outros, infinitamente.
Para desenvolver este projeto parti da origem do nome de cada criança, depois falamos sobre as famílias deles como são constituidas, os costumes, a nossa cultura e para isso usei da história A Tartaruguinha e a Galinha afetuosa, da mesma forma aprendemos  a dança do Maçanico e o Poema: Tombos.
A história Bom dia todas as cores, O menino branco e o cabelo de Lelê foram as bases para discutirmos as diversidades das raças, a beleza de cada uma e o respeito ao diferenças.
Para trabalharmos altura, peso, e outras caracteristicas fisicas a histórinha Belinda a Bailarina foi excelente.
Brincamos com jogos e diversas atividades que envolveram o corpo, os sentidos, mas acima de tudo os sentimentos e a emoção. As fotos acima são de algumas das atividades realizadas.
 As crianças  usaram tinta guache, massa de modelar, recortaram, colaram, desenharam, pintaram, dançaram, declamaram e brincaram muito.
 

Alfabetização na Educação Infantil

                          Lile concentradissima  na atividade de recorte e colagem do seu chapéu.

                                      Com alegria os meninos mostram o resultado do trabalho.

                                              Olha como ficou o chapéu do nosso pequeno

                                                           Brincando com as letras

                                           Registro de uma das educandas de toda a atividade.

Alfabetizar ou não na educação infantil? 
Muitas vezes o educador se vê as voltas com esta pergunta e em algumas situações pressionados pela escola ou pela ansiedade dos pais, fica sem saber o que fazer: Alfabetizo ou não? Como?
 A alfabetização se dá nesta fase de uma forma natural, a criança vive em um mundo letrado, mesmo as crianças mais carentes tem acesso a diversas formas de escrita, por exemplo: na televisão, nos rótulos de doces, refrigerantes, nas placas da cidade e outros. O ambiente escolar é rico de materiais que instigam a curiosidade, a aprendizagem; são elas: as brincadeiras, os jogos, o desenho, a colagem, o recorte, os livros infantis, a contação de histórias. Sem forçar, o nosso papel é apenas possibilitar a aprendizagem e a criança vai naturalmente entrando no mundo das letras.
Todo o trabalho realizado junto as criança é alfabetizador, pois esta sempre convidando de uma forma lúdica a aprendizagem de diversas formas, principalmente a leitura de mundo. Pois decifrar códigos é facil, mas compreender tudo o que envolve o ser humano nas suas relações é mais trabalhoso. Nossas crianças precisam brincar, movimentar-se, experimentar, tocar, ter infância, ser respeitada, educada e aceita como ela é, esta deve ser a nossa maior preocupação.  
Não é preciso ter pressa, tudo tem o tempo certo,  "A natureza não dá saltos". A ansiedade em alfabetizar antes do momento da criança tem causado sofrimento e falhas no momento da alfabetização.
Na Ed.Infantil o papel do pedagogo é propiciar um ambiente tranquilo, seguro, afetivo para que a criança sinta-se acolhida  e enriqucer estes momentos com atividades que envolvam a criança na construção do sua própria aprendizagem, respeitando a fase do seu desenvolvimento. Trabalhando desta forma estaremos com certeza alfabetizando em um espaço onde a leitura ultrapassa o papel e as paredes da sala de aula.
As fotos acima mostram um dos  trabalhos realizados para conhecer as letrinhas. Neste dia trabalhamos com a palavra: Chapéu.  As crianças brincaram com as letras, buscaram reconhecer a letrinha dos seus nomes, depois fizeram um trabalho de recorte e colagem no chapéu de jornal, trabalhamos também a forma geométrica, brincamos e finalmente registraram através do desenho toda as atividades realizada naquela tarde.

Exclusão e Bullying

Desde a educação infantil é possivel perceber situações em que crianças são discriminadas pela sua condição social, pela forma fisica, pela raça e pelas dificuldades de aprendizagens. Não há como ingnorar que isso ocorra com nossos pequenos, pois infelizmente devido a vários fatores isto vem acontecendo e há muito tempo, antes mesmo  das palavras Exclusão e Bullying estarem em destaque.
Nós educadores temos mais um desafio neste laboratório de aprendizagem que é a sala de aula, porém é necessário da nossa parte estarmos atentos e desenvolvermos um olhar a estas questões e a sensibilidade de saber como intervir de forma que todos cresçam. Uma maneira maravilhosa, instrumento precioso que temos em mãos são as HISTÓRIAS, que levam a mensagem de uma forma lúdica, descontraida, alegre e emocionante, direto aos sentimentos das crianças e é visivel a mudança que com o tempo vai ocorrendo nas relações das mesmas e a certeza de que se refletirá na sua vida adulta.
O livro Você é Especial de Max Lucado é ótimo  para se trabalhar com as crianças de todas as idades e também para o educador repensar nas gratificações. Fica como sugestão contar esta história para as crianças. Podemos utilizar fantoches, ou contar usando adesivos de estrelinhas e bolinhas ou simplesmente contar, com certeza dará para fazer um belo Projeto sobre O Respeito as Diferenças.

O livro pode ser baixado no  Google ou no You Tube.