Alfabetização na Educação Infantil

                          Lile concentradissima  na atividade de recorte e colagem do seu chapéu.

                                      Com alegria os meninos mostram o resultado do trabalho.

                                              Olha como ficou o chapéu do nosso pequeno

                                                           Brincando com as letras

                                           Registro de uma das educandas de toda a atividade.

Alfabetizar ou não na educação infantil? 
Muitas vezes o educador se vê as voltas com esta pergunta e em algumas situações pressionados pela escola ou pela ansiedade dos pais, fica sem saber o que fazer: Alfabetizo ou não? Como?
 A alfabetização se dá nesta fase de uma forma natural, a criança vive em um mundo letrado, mesmo as crianças mais carentes tem acesso a diversas formas de escrita, por exemplo: na televisão, nos rótulos de doces, refrigerantes, nas placas da cidade e outros. O ambiente escolar é rico de materiais que instigam a curiosidade, a aprendizagem; são elas: as brincadeiras, os jogos, o desenho, a colagem, o recorte, os livros infantis, a contação de histórias. Sem forçar, o nosso papel é apenas possibilitar a aprendizagem e a criança vai naturalmente entrando no mundo das letras.
Todo o trabalho realizado junto as criança é alfabetizador, pois esta sempre convidando de uma forma lúdica a aprendizagem de diversas formas, principalmente a leitura de mundo. Pois decifrar códigos é facil, mas compreender tudo o que envolve o ser humano nas suas relações é mais trabalhoso. Nossas crianças precisam brincar, movimentar-se, experimentar, tocar, ter infância, ser respeitada, educada e aceita como ela é, esta deve ser a nossa maior preocupação.  
Não é preciso ter pressa, tudo tem o tempo certo,  "A natureza não dá saltos". A ansiedade em alfabetizar antes do momento da criança tem causado sofrimento e falhas no momento da alfabetização.
Na Ed.Infantil o papel do pedagogo é propiciar um ambiente tranquilo, seguro, afetivo para que a criança sinta-se acolhida  e enriqucer estes momentos com atividades que envolvam a criança na construção do sua própria aprendizagem, respeitando a fase do seu desenvolvimento. Trabalhando desta forma estaremos com certeza alfabetizando em um espaço onde a leitura ultrapassa o papel e as paredes da sala de aula.
As fotos acima mostram um dos  trabalhos realizados para conhecer as letrinhas. Neste dia trabalhamos com a palavra: Chapéu.  As crianças brincaram com as letras, buscaram reconhecer a letrinha dos seus nomes, depois fizeram um trabalho de recorte e colagem no chapéu de jornal, trabalhamos também a forma geométrica, brincamos e finalmente registraram através do desenho toda as atividades realizada naquela tarde.

Exclusão e Bullying

Desde a educação infantil é possivel perceber situações em que crianças são discriminadas pela sua condição social, pela forma fisica, pela raça e pelas dificuldades de aprendizagens. Não há como ingnorar que isso ocorra com nossos pequenos, pois infelizmente devido a vários fatores isto vem acontecendo e há muito tempo, antes mesmo  das palavras Exclusão e Bullying estarem em destaque.
Nós educadores temos mais um desafio neste laboratório de aprendizagem que é a sala de aula, porém é necessário da nossa parte estarmos atentos e desenvolvermos um olhar a estas questões e a sensibilidade de saber como intervir de forma que todos cresçam. Uma maneira maravilhosa, instrumento precioso que temos em mãos são as HISTÓRIAS, que levam a mensagem de uma forma lúdica, descontraida, alegre e emocionante, direto aos sentimentos das crianças e é visivel a mudança que com o tempo vai ocorrendo nas relações das mesmas e a certeza de que se refletirá na sua vida adulta.
O livro Você é Especial de Max Lucado é ótimo  para se trabalhar com as crianças de todas as idades e também para o educador repensar nas gratificações. Fica como sugestão contar esta história para as crianças. Podemos utilizar fantoches, ou contar usando adesivos de estrelinhas e bolinhas ou simplesmente contar, com certeza dará para fazer um belo Projeto sobre O Respeito as Diferenças.

O livro pode ser baixado no  Google ou no You Tube.

Ser criança

                                                  Uma tarde brincando com tinta caseira

                                                          Brincando no parquinho
                                     
Na infância tudo se torna muito simples, alegre, a vida tem  um colorido diferente e uma magia em cada gesto e em cada brincadeira.
"A criança tem sempre uma inesgotável curiosidade de tudo e mantém invariavelmente olhos e ouvidos abertos para novas aprendizagens." (Souza, Dalva. O Caminhos do Amor)
Fico encantada com a forma que a criança reage diante de um conto, de uma brincadeira e a facilidade para elogiar, abraçar e acima de tudo perdoar. Não me canso de observar o olhar de minhas crianças: doce, puro, ingênuo, um olhar de confiança, de ternura, assim como de um momento para o outro muda transbordando o que estão sentindo: alegria ou tristeza.
A criança esta em uma fase de grande sensibilidade e onde é muito suscetivel a tudo que a rodeia, por isso temos que observar a educação que elas estão recebendo, sem deixarmos de lembrar que a educação ocorre em todos os lugares em que a criança se encontra: família, comunidade e escola.
Precisamos ter o cuidado para que esta fase, que é a base de todo o desenvolvimento humano, possa ser vivenciada de forma sadia, pois infâncias estão sendo encurtadas através de diversos fatores e uma delas é a mídia que tem lançado um modelo de mini adulto: pelas roupas inadequadas, maquiagens, calçados de salto para as meninas e determinados brinquedos que estão longe de desenvolver a criatividade, mantendo a criança como um mero espectador. Valem-se de programas, de comerciais que provocam na criança o desejo de ter, passando a serem grandes consumistas através dos pais, tirando o verdadeiro sentido da infância: ser criança. Pais e educadores precisam estar atentos para que nossas crianças possam ter uma verdadeira infâcia, precisamos apenas ter tempo, amor e olhos para ver.

                                  "De novo a estrela brilhará, mostrando
                                   o perdido caminho da perdida inocência.
                                   E eu irei pequenino, irei luminoso
                                   Conversando anjos que ninguém conversa."
                                                                            (Carlos Drummond de Andrade)
 

É Primavera, estação de muitas cores.

                                     Trabalho feito com massa de modelar sobre o Filme Lorax

                                                               Aqui estão as trúfulas
A estação das flores, das borboletas de muitas cores esta chegando e aproveitamos da mesma  para trabalharmos com as crianças as questões relacionadas ao nosso meio ambiente.
Para este projeto iniciamos com a história: Bom dia todas as cores e no dia seguinte assistimos ao Filme Lorax, Em Busca da Trúfula Perdida,( sugestão para as escolas desde  a ed.infantil) o qual esta sendo base para o Projeto da Primavera.
Este filme é ótimo para provocar uma discussão sobre a situação do meio ambiente com nossas crianças pequenas e da ambição desmedida do homem. Colabora da mesma forma para o desenvolvimento das capacidades cognitivas, afetivas e psicomotores, pois várias atividades podem ser realizadas, envolvendo todas as capacidades que estão já em desenvolvimento e as que estão em estado latente.
Tenho percebido como é natural para a criança a compreenção do quanto é importante cuidarmos do meio em que vivemos, pois já é algo presente no seu contexto educacional, o que torna mais prazeroso e compreensivo este trabalho. Não há necessidade de muita fala do educador, apenas abrir espaço para a discussão e noto que eles já tem consciência do muito que podem fazer, basta apenas a colaboração dos adultos.
Aproveitaremos este projeto para nos utilizarmos de diversos materiais recicláveis colaborando assim com a redução de lixo..

                                          Trailer do Filme Lorax Em Busca da Trúfula Perdida

Cuidados com a hora do banho na creche

Este video da Nova Escola, nos dá uma idéia das possibilidades de organizar a hora do banho ou troca de fraldas na creche e do quanto este momento é importante para o desenvolvimento da criança.
Do aprendizado, da afetividade, que ocorre  na relação da criança com o educador.
Nota-se que a creche é um espaço onde o cuidado e a educação estão constantemente entrelaçadas e que este ambiente deve ser preparado e organizado para possibilitar que isto ocorra, com local apropriado e pessoas preparadas. Não  podemos esquecer que estaremos sempre interferindo na formação de um ser humano. Mais uma vez o toque, a fala e o tom da mesma, o olhar, a maneira como pegamos a criança, auxilia na construção de um psiquismo saudavél.
Este momento deve ser prazeroso e  alegre para ambos e não um momento de pressa e angústia. A criança precisa estar ao lado de alguém que a ama e respeita.

Encerramento da Semana Farroupilha

                                                     Dança do Pézinho

                                                    Oficina de dança no CTG

                                                               

                                                      No Museu do CTG

                                              Oficina de dança no CTG

                                                               

Tradições do Rio Grande do Sul

                                       Abertura sa Semana Farropilha com almoço campeiro.

A Escola Dr. Silveira Neto esta desenvolvendo o Projeto Riquezas do Rio Grande do Sul na Semana Farroupilha.
Aproveitamos para trabalharmos com as crianças algumas da nossas riquezas, que fica como sugestão:
a dança , a música, as brincadeiras, a comida campeira e principalmente a amizade, que é a nossa maior riqueza.
Estamos trabalhando de uma forma que as crianças conheçam, aprendam e desenvolvam amor por sua terra e sua cultura, pois somente respeitamos o que aprendemos a amar.
O Projeto esta sendo desenvolvido da seguinte forma: trazendo a música para a sala de aula para ouvir, cantar e dançar, assistindo a videos das danças, aprendendo a dançar a Dança do Pezinho e do caranguejo.
A boa música, a dança, envolve o corpo, os sentimentos, a alegria, desenvolve a harmonia, a sensibilidade, o relacionamento, a amizade, a atenção, enfim todo o ser:  o corpo e a alma. A música age no sistema nervoso, por isso o cuidado que temos que ter na escolha das musicas que trabalhamos com as crianças em sala de aula, não só pela mensagem, mas também devido ao ritmo.

  Também tivemos a oportunidade de levar as crianças na escola para ver O João Cunha fazendo uma gostosa comida que mais tarde foi saboreada por todos os alunos. Vamos ainda trabalhar a nossa bebida: o Chimarrão, através da Lenda do Chimarrão e depois faremos uma lembrancinha: pacotinhos de papel pintados e com erva colada que se tornarão pequenos pacotes de erva, os quais as crianças levarão para casa. Encerraremos a Semana com uma roda de chimarrão e um passeio ao CTG para assitir as invernadas se apresentarem.
"Mas não basta para ser livre, ser forte, aguerrido e bravo, povo que não tem virtude, acaba por ser escravo." ( Trecho do Hino do Rio Grande do Sul ).