sexta-feira, 29 de novembro de 2013
Alfabetização: Uma brincadeira
A Educação Infantil tem por objetivo colaborar na base do desenvolvimento da criança com atividades e brincadeiras que tragam alegria e prazer no aprender. Para isso o olhar do educador deve estar atento a tudo o que envolve o mundo da criança. Sem pular etapas pois segundo a letra de uma música: "o mundo da criança é encantado." e tudo tem o seu momento e quem nos diz o momento é a própria criança.
Nestas tarde de muito calor a proposta foi trabalharmos no chão de forma descontraída construindo palavras a partir de imagens com o alfabeto móvel, em um clima de brincadeira, sem cobranças se esta certo ou errado. Observemos o sorriso de um dos meninos na última foto. Cada um tendo o seu nível de desenvolvimento respeitado e ao mesmo tempo interagindo com o outro.
A aprendizagem se dá de forma espontânea. Eles escreveram a palavra como compreendem a escrita, depois realizamos um diálogo em cada grupo sobre o som das letras e a escrita da palavra e posteriormente eles passaram para o caderno de desenho, todo este processo que foi, ainda no chão.
Acredito que a metodologia da Educação Infantil deve ser mais pesquisada, valorizada e analisada para quem sabe fazer uma adaptação ao ensino dos Anos iniciais, pois infelizmente temos percebido que com o passar dos anos muitas mudanças ocorrem de forma nem sempre satisfatória, fazendo com que muitas crianças percam o prazer em aprender.
segunda-feira, 25 de novembro de 2013
O Natal e a criança
José, Maria e Jesus feito pelas crianças
Iniciando um cartão de Natal para a Família
O Natal é uma data muito especial para conversarmos com as crianças não apenas sobre o nascimento de Jesus, mas acima de tudo o porque de seu nascimento. Nossas crianças são muito inteligentes e desejosas de compreender o quanto Jesus nos ama. Independente da religião, a religiosidade deve estar também presente na educação infantil.
Estamos aproveitando através do Filme de Jesus, para trabalharmos a importância da Família, do Lar, da Amizade, do Respeito ao Outro e acima de tudo da mensagem de Amor que Jesus nos trouxe através do exemplo.
Iniciando um cartão de Natal para a Família
O Natal é uma data muito especial para conversarmos com as crianças não apenas sobre o nascimento de Jesus, mas acima de tudo o porque de seu nascimento. Nossas crianças são muito inteligentes e desejosas de compreender o quanto Jesus nos ama. Independente da religião, a religiosidade deve estar também presente na educação infantil.
Estamos aproveitando através do Filme de Jesus, para trabalharmos a importância da Família, do Lar, da Amizade, do Respeito ao Outro e acima de tudo da mensagem de Amor que Jesus nos trouxe através do exemplo.
sexta-feira, 8 de novembro de 2013
Educar com Amor é...
No momento em que nossa cidade esta envolvida em clima literário, onde há momentos em que educadores, pais e a educação entra no foco da discussão, lembramos de uma das passagens do evangelho que nos dá um roteiro seguro nesta área onde todos estamos envolvidos.
(...) Ó espíritas! compreendei agora o grande papel da Humanidade;
compreendei que, quando produzis um corpo, a alma que nele encarna vem do
espaço para progredir; inteirai-vos dos vossos deveres e ponde todo o vosso
amor em aproximar de Deus essa alma; tal a missão que vos está confiada e cuja
recompensa recebereis, se fielmente a cumprirdes. Os vossos cuidados e a
educação que lhe dareis auxiliarão o seu aperfeiçoamento e o seu bem-estar
futuro. (...)
Desde pequenina, a criança manifesta os instintos bons ou maus que traz da
sua existência anterior. A estudá-los devem os pais aplicar-se. Todos os males
se originam do egoísmo e do orgulho. Espreitem, pois, os pais os menores
indícios reveladores do gérmen de tais vícios e cuidem de combatê-los, sem
esperar que lancem raízes profundas. Façam como o bom jardineiro, que corta os
rebentos defeituosos à medida que os vê apontar na árvore. Se deixarem se
desenvolvam o egoísmo e o orgulho, não se espantem de serem mais tarde pagos
com a ingratidão. (...) (Evangelho Segundo o Espiritismo, Cap.XIV)
quinta-feira, 7 de novembro de 2013
Feira do Livro em Lagoa Vermelha!
Pronta para Sair!
Desenhando a história: Bom Dia Todas as Cores!
Turminha PRÉ A, anexa Escola Duque de Caxias.
Olha a posição que ela encontrou para desenhar!
Brincando com o violão, depois da história!
Crianças são fadas disfarçadas!
Turma do PRÉ B anexa a Escola Duque de Caxias
Contar histórias, brincar com histórias é sempre para mim um momento de pura alegria e encantamento.
Assim foi a minha manhã na oficina: Brincando com Histórias, na Feira do Livro.
Enquanto contava a história houve sempre atenção e a participação espontânea das crianças; um dos meninos perguntou: "A árvore é de verdade?"
No momento em que falava do que as pessoas preferiam durante o conto, as crianças do PRÉ B diziam do que elas também gostavam e quando terminei de contar a história um dos meninos perguntou:
"Você vai contar outra história?"
São detalhes, mas que fazem a diferença.
Aproveito para agradecer a Karina, da Diula, que me maquiou e a minha mãe que confeccionou a minha bolsa e a Amandinha que me acompanhou, me ajudando e filmando este momento.
Pais, educadores, avós, vamos contar mais histórias para as nossas crianças..
Desenhando a história: Bom Dia Todas as Cores!
Turminha PRÉ A, anexa Escola Duque de Caxias.
Olha a posição que ela encontrou para desenhar!
Brincando com o violão, depois da história!
Crianças são fadas disfarçadas!
Turma do PRÉ B anexa a Escola Duque de Caxias
Contar histórias, brincar com histórias é sempre para mim um momento de pura alegria e encantamento.
Assim foi a minha manhã na oficina: Brincando com Histórias, na Feira do Livro.
Enquanto contava a história houve sempre atenção e a participação espontânea das crianças; um dos meninos perguntou: "A árvore é de verdade?"
No momento em que falava do que as pessoas preferiam durante o conto, as crianças do PRÉ B diziam do que elas também gostavam e quando terminei de contar a história um dos meninos perguntou:
"Você vai contar outra história?"
São detalhes, mas que fazem a diferença.
Aproveito para agradecer a Karina, da Diula, que me maquiou e a minha mãe que confeccionou a minha bolsa e a Amandinha que me acompanhou, me ajudando e filmando este momento.
Pais, educadores, avós, vamos contar mais histórias para as nossas crianças..
quarta-feira, 30 de outubro de 2013
A Arte de Contar Histórias
No dia 29 os professores da Ed. infantil e séries iniciais de Lagoa Vermelha estiveram participando de uma Oficina de Contação de Histórias promovida pela ACBM e parceria com SMECD, com a oficineira Rosa M. Olson, do Projeto Conte Mais da FERGS de Porto alegre, na Casa da Cultura.
Nesta tarde minhas crianças levaram um pouco de poesia para encantar este momento, e depois fomos até a APAE, com as poesias de Cecilia Meireles e Dimas Costa.
Histórias, cantigas, poesias, parlendas, fazem parte do universo infantil e colaboram para o desenvolvimento não só da intelectualidade, mas também dos sentimentos.
" Não é de conhecimentos que precisam os homens da atualidade, responsáveis pela situação aflitiva dos dias que correm: é de sentimento!" ( O Mestre na Educação)
sexta-feira, 25 de outubro de 2013
Educação Infantil: Educando para Ser.
Na primeira infância construimos a base de todos os valores, os quais ao longo da nossa vida vamos tendo a oportunidade de vivenciar nas nossas relações. A educação da ética e da moral é que faz com que o ser humano possa usar da sua inteligência com mais sabedoria, percebendo que somos todos iguais e ao mesmo tempo diferentes e é esta diferença que dá um colorido especial nas nossas vidas, onde um aprende com o outro..
Perguntei as minhas crianças o que aconteceria se todos fôssemos iguaizinhos. Respostas:
Jhastin: Seria muito chato.
Elisa: Quando a minha mãe viesse me buscar, ela não ia saber quem era a sua filha.
João: como é que minha mãe ia saber que era eu?
Tivemos nesta tarde a visita de amigos e da Casinha de contação de histórias da ACMB. (fantoches de diversas raças e uma bonequinha só com uma perninha), todos foram muito bem recebidos.
E assim alcançamos o objetivo: Fazer ao outro somente o que gostaríamos que nos fizessem.
Todo mundo que amar.
Todo mundo quer viver
Ser feliz.
Todo mundo é diferente
Sendo igual.
Todo mundo é igual
Sendo diferente. ( Música: Diferenças)
quinta-feira, 24 de outubro de 2013
Cecilia Meireles encantando o Mundo Infantil
de Cecilia Meireles: O Vestido de Laura, A Bailarina e Sonhos da Menina.
Foi uma manhã de sonhos e encantamento, deixando marcas em todos nós.
"Há pessoas que nos falam e nem as escutamos;
Há pessoas que nos ferem e nem cicatrizes deixam.
Mas há pessoas que, simplesmente, aparecem em nossa vida...
E que marcam para sempre... (Cecilia Meireles)
quarta-feira, 16 de outubro de 2013
Bom Dia Todas as Cores
Nesta tarde iniciamos um projeto baseado no livro infantil da Ruth Rocha: Bom Dia Todas as Cores.
Com os seguintes objetivos:
· Incentivar a leitura; desenvolver o crescimento do grupo nas suas relações interpessoais; trabalhar as diferentes cores; desenvolver a percepção visual; despertar o pensar sobre a Diversidade.
Iniciamos com as cores verde, amarelo e vermelho nas tintas, ao serem sopradas, misturadas em seguida tendo a folha dobrada ao meio e após as crianças passando a mãozinha por cima, apresentou uma agradável surpresa com novas cores e novas formas. .segunda-feira, 14 de outubro de 2013
Criança
Estou pronto. Vamos passear?
Criança, infância. Duas palavras, uma fase da vida que lembra:
A Crianças é assim...
Sorrisos soltos pelo ar,
lágrimas que descem sem parar
e que param sem menos esperar.
Brincadeiras, cantigas de roda pelo ar.
Beijos em nossa face a estalar
Eu te amo! não me canso de escutar.
E os abraços? Ah! isso eu não posso falar,
Você tem que experimentar.
(Marly Webber)
Criança, infância. Duas palavras, uma fase da vida que lembra:
A Crianças é assim...
Sorrisos soltos pelo ar,
lágrimas que descem sem parar
e que param sem menos esperar.
Brincadeiras, cantigas de roda pelo ar.
Beijos em nossa face a estalar
Eu te amo! não me canso de escutar.
E os abraços? Ah! isso eu não posso falar,
Você tem que experimentar.
(Marly Webber)
quarta-feira, 9 de outubro de 2013
Primavera: cada um tem o seu lugar!
A primavera é a estação onde exploramos nas atividades em sala de aula, as cores, as formas, as diferentes espécies de plantas e animais, enfocando sempre a necessidade do cuidado e do respeito com o meio ambiente e da mesma forma relacionando a nós seres humanos e as nossas as diferenças.
"A primeira ideia que uma criança precisa ter é a da
diferença entre o bem e mal. E a principal função do educador é cuidar para que
ela não confunda o bem com a passividade e o mal com a atividade."
Maria Montessori
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